Day: December 12, 2018

สำหรับโครงการเรียนที่จะขยายไปไกลกว่าบริเวณโรงเรียน

และเพื่อให้โรงเรียนเป็นแหล่งชุมชนและศูนย์กลางของความก้าวหน้าในท้องถิ่น นักเรียนสร้างใหม่ไปยังบ้านเกิดของตนเมื่อพวกเขาแปลเอกสารอินโดนีเซียสามารถแก้ปัญหาความท้าทายสำหรับครอบครัวและเพื่อนบ้านได้ตัวอย่างเช่นแม้จะเป็นพื้นที่ที่เต็มไปด้วยผู้ปลูกมณฑลใน ไม่มีตลาดของเกษตรกร มันเป็นทะเลทรายอาหารท่ามกลางความอุดมสมบูรณ์นักเรียนได้ให้ความสำคัญกับปัญหานี้โดยการออกแบบและสร้างตลาดเกษตรกรขนาด 2,000 ตารางฟุตในปี 2554 โดยมีฟาร์มเลี้ยงอีกหลายแห่งในปีต่อไปผู้สร้างตลาดหลายรายได้จบการศึกษาจากวิทยาลัยตั้งแต่นั้นมาและนักเรียนคนหนึ่งได้กลับมาเป็นส่วนหนึ่งของสหกรณ์ที่ดำเนินธุรกิจอยู่ สำหรับโครงสร้างอื่น ๆแปลภาษาอินโดนีเซียจะเห็นได้ชัดว่าการมีส่วนร่วมในเชิงบวกของพวกเขากับชุมชนของพวกเขาตลาดของชาวนาฝังตัวอยู่ในหัวใจและจิตใจของพวกเขาอย่างมาก” นักเรียนที่ได้รับความภาคภูมิใจก่อตัวขึ้นกับหนึ่งในฟาร์มที่พวกเขาสร้างขึ้นเพื่อผลิตอาหารสดให้ชาวเมืองนาสามารถเข้าถึงได้โปรแกรมต้องพิจารณาความต้องการและความรู้สึกของผู้ใช้ของพวกเขาในขณะที่พวกเขาสร้างโครงการของพวกเขาแปลภาษาอินโดนีเซียนักเรียนของที่สร้างบ้านหลังเล็ก ๆ เหล่านี้เกิดขึ้นด้วยตัวเองกล่าวหลังจากได้ยินครอบครัวและเพื่อน ๆแปลเอกสารอินโดนีเซียของพวกเขาต่อสู้กับวิกฤติที่อยู่อาศัยในบ้านเกิดของพวกเขาและบริเวณอ่าวบ้านหลังเล็ก ๆ